好学习、求向上 | 全球盛行的六大创新教学法，你get了吗？（上）

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2018年，经济合作与发展组织（OECD）发布了《教师作为学习环境的设计师：创新教学法的重要性》(Teachers as Designers of Learning Environments: the Importance of Innovative Pedagogies)，提出了全球盛行的六种创新教学法：混合式学习、游戏化、计算思维、体验式学习、具身学习、多元读写与基于讨论的教学，为教师教学技能和技巧的提升提供了新路径。这些教学法有着共同的特性：他们都强调学习者的参与和协作，注重批判性思维的培养，更适合采用潜在的信息技术开展教学。今天小编就带大家来一探究竟。

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 混合式学习（blended learning）

混合式学习基于对常规教学的反思，将学生的学习和教学结合起来，进行重构，并充分利用数字学习资源。其目的是使学习者更有参与性和连贯性，并使教师从常规实践中解脱出来，从事互动和密集的课堂活动。在这类教学法中有三种主要形式：

1.翻转课堂，学生先自主学习材料，然后在老师指导下进行练习，明确并加深理解。

2.基于实验室的模式，学生在学校实验室和教室之间交替学习，通过与老师面对面的互动来进行内容的应用。

3.“线上线下教学”的混合，学生个人按照定制的时间表在线上和面对面的教学之间交替学习。

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游戏化学习（gamification）

游戏化学习建立在游戏如何吸引学生的兴趣和促进学生学习的基础上。游戏在儿童的学习中占有重要的地位，能够促进学生智力、情感和社会幸福感的获得与发展。它打开了潜在的学习经验，由自我激励和兴趣驱动。游戏化学习有两个主要的教学组成部分:机械元素(快速反馈、徽章和目标、参与和进步的挑战)和情感元素(故事和身份、合作与竞争)。

游戏化已成功地应用于一系列学科中，如科学，数学，语言，体育，历史，艺术和设计。游戏化可以培养自主学习、合作、探索和创造力。它还可以教玩家复杂的规则，引领他们探索未知的世界，让他们参与不熟悉的任务。如何在保持游戏元素的同时，挖掘游戏的教学结构是一个关键的挑战。

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 计算思维（computational thinking）

计算思维通过计算机科学来发展解决问题的能力。它以计算机的方式来研究问题，然后用它们来解决这些问题。它的技术包括近似解、并行处理、模型检查、调试和搜索策略。其基本要素是：

1.逻辑推理:分析和推断结果

2.分解:把复杂的问题分解成小问题。

3.算法:描述步骤并创建循序渐进的指令

4.抽象:捕捉问题的本质，删除不必要的细节。

5.模式:识别常见问题的常见解决方案。

计算思维将编程和编码作为一种新的素养和ICT的一种新方法。计算机和计算机科学为学生的世界经验和抽象知识与技能的发展建立了关联。计算思维成为一种综合的科学方法和21世纪的能力，它汇集了语言(编码)、过程(解决问题)、工具(程序)，并使用实验和边做边学来产生分散的输出结果。通过逻辑推理、算法框架和分解发展了学生的探究技能，通过编程和编码培养了学生的写作能力。

今天的介绍就到这里了，更多创新教学法我们后续会继续推出，记得关注哦！

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